能力素質(zhì)的界說(shuō)
能力素質(zhì)模子體例是從組織計謀成長(cháng)的需要出發(fā)，以強化競爭力，提高現實(shí)業(yè)績(jì)?yōu)榉结樀囊环N怪異的人力資本打點(diǎn)的思維體例、工作體例和操作流程。
1973年，麥可利蘭博士在《美國心理學(xué)家》雜志上揭曉了一篇文章“Testing for Competency Rather Than Intelligence”。在文章中他引用了大量的研究結不美觀(guān)，聲名濫用智力考試來(lái)判定小我能力的不合理性。并經(jīng)由過(guò)程事例聲名人們主不美觀(guān)上認為能夠抉擇工功課績(jì)的一些人格、智力、價(jià)值不美觀(guān)等方面的身分，在現實(shí)中并沒(méi)有默示出預期的效不美觀(guān)。他強調指出：分開(kāi)被實(shí)踐證實(shí)無(wú)法成立的理論假設和主不美觀(guān)臆斷，回歸現實(shí)，直接從第一手資料入手，挖掘那些能真正影響績(jì)效的小我前提和行為特征，以提高組織績(jì)效及小我成功。他把這種直接影響工功課績(jì)的小我前提和行為特征，稱(chēng)為Competency，我們翻譯為能力素質(zhì)。后來(lái)，跟著(zhù)進(jìn)一步的研究，麥可里蘭將Competency明晰界定為：能明晰區分在特定工作崗位和組織情形中精采績(jì)效水安然安祥一般績(jì)效水平的小我特征。
Competency Model(能力素質(zhì)模子)被界說(shuō)為擔任某一特定的使命腳色，所需要具備的能力素質(zhì)的總和。
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