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培訓需求分析

　　培訓需求分析的含義

　　培訓需求分析具有很強的指導性，是確定培訓目標、制定培訓計劃、有效實(shí)施培訓的前提，是現代培訓活動(dòng)的首要環(huán)節，是進(jìn)行培訓評估的基礎，對企業(yè)的培訓工作至關(guān)重要，是使培訓工作準確、及時(shí)和有效的重要保證。

　　培訓需求分析的技術(shù)模型

　　1.Goldstein組織培訓需求分析模型

　　該模型指出，培訓需求應從組織分析、任務(wù)分析和人員分析三個(gè)方面著(zhù)手。

　　2.培訓需求循環(huán)評估模型

　　(1)組織整體層面的分析。

　　(2)作業(yè)層面的分析。

　　(3)個(gè)人層面的分析。將員工目前的實(shí)際工作績(jì)效與企業(yè)員工績(jì)效標準進(jìn)行比較，或將員工現有的技能水平與預期未來(lái)對員工技能的要求進(jìn)行比較，或將員工現有的技能水平與預期未來(lái)對員工技能的要求進(jìn)行比照，發(fā)現兩者是否存在差距。包括業(yè)績(jì)考核記錄、員工技能測試以及員工個(gè)人填寫(xiě)的培訓需求問(wèn)卷。

　　3.前瞻性培訓需求評估模型

　　特點(diǎn)：在員工當前工作績(jì)效滿(mǎn)意的情況下，進(jìn)行前瞻性分析，以便為未來(lái)發(fā)展做準備，其中包括企業(yè)發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)發(fā)展。

　　4.三維培訓需求分析模型

　　構建此模型是一種基于崗位勝任力和人才測評等手段的培訓需求分析方法。

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