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　　第四章　學(xué)生與教師

　　第一節 學(xué)生

　　一、學(xué)生的本質(zhì)屬性

　　(一)學(xué)生是具有發(fā)展潛能和發(fā)展需要的人

　　1.學(xué)生是人

　　(1)學(xué)生是能動(dòng)的主體

　　(2)學(xué)生是具有思想感情的個(gè)體

　　(3)學(xué)生具有獨特的創(chuàng )造價(jià)值

　　2.學(xué)生是發(fā)展中的人，具有發(fā)展的可能性和發(fā)展的需要

　　(1)學(xué)生具有與成人不同的身心特點(diǎn)青少年兒童不是成人的雛形，而是具有其自身的身心發(fā)展的特點(diǎn)

　　(2)學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性

　　(3)學(xué)生是具有發(fā)展需要的人

　　(二)學(xué)生是教育的對象

　　學(xué)生的學(xué)習是人類(lèi)學(xué)習的一種特殊形式，它的特殊性表現在：

　　1.學(xué)生以學(xué)習為主要任務(wù)

　　2.學(xué)生在教師指導下學(xué)習

　　3.學(xué)生所參加的是一種規范化的學(xué)習

　　二、掌生的社會(huì )地位

　　(一)學(xué)生社會(huì )地位的保障

　　(二)少年兒童的合法權利

　　學(xué)生的受教育權包括受完法定教育年限權、學(xué)習權和公正評價(jià)權。

　　(三)學(xué)生的叉務(wù)

　　《中華人民共和國教育法》中規定學(xué)生應盡的義務(wù)有：

　　一是遵守法律、法規。

　　二是遵守學(xué)生行為規范，尊敬師長(cháng)，養成良好的思想品德和行為習慣。

　　三是努力學(xué)習，完成規定的學(xué)習任務(wù)。

　　四是遵守所在學(xué)�；蛘咂渌�教育機構的管理制度。

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