一、兩論式
兩論式也就是兩論模式，是用“論”兩次的方式來(lái)設計和實(shí)施申論考試，也叫做“兩寫(xiě)考試”。這種考試雖然是“兩寫(xiě)”，但是其實(shí)際的考試內容卻有三個(gè)部分，實(shí)際就是申論考試的四個(gè)基本環(huán)節的合并、簡(jiǎn)化。因而，這三個(gè)部分也就是兩論式界定的申論考試三環(huán)節，包括：
(1)閱讀給定材料，測評閱讀理解能力。
(2)概括材料，提出對策。概述給定材料的主要內容和所包含或反映出來(lái)的主要問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的對策措施或具體建議;一般要求是從公務(wù)員實(shí)際角色和工作領(lǐng)域的角度，對給定材料進(jìn)行恰當分析，所提對策必須明確可行，行文必須條理清楚，語(yǔ)言通暢;篇幅在600字以上;主要測評考生的分析歸納能力、發(fā)現或提出問(wèn)題的能力以及文字表達能力。
(3)論述說(shuō)明。主要是對所發(fā)現的問(wèn)題和所提出的對策做出令人信服和操作要點(diǎn)的說(shuō)明，包括做宣傳、講話(huà)等形式;一般要求就是根據設定的情境和要求，針對已做材料概括中提出或發(fā)現的問(wèn)題及其解決方案，自擬標題，層次清楚，論述透徹，有說(shuō)服力;篇幅通常在1000字左右;考查分析歸納能力、推理論證能力、解決問(wèn)題的能力和文字表達能力等。
就答題而言，上述三個(gè)環(huán)節也就是兩論式下申論考試的三步：(1)閱讀理解;(2)一論一寫(xiě);(3)二論二寫(xiě)。這與申論考試的四個(gè)基本環(huán)節不完全對應，是四環(huán)節的濃縮合并。
二、三論式
三論式亦即三論模式，就是用“論”三次的方式來(lái)設計和實(shí)施申論考試，也叫做“三寫(xiě)考試”。這種考試雖然是“三寫(xiě)”，但是其實(shí)際的考試內容卻有四個(gè)部分。這四個(gè)部分的考試內容一般情況如下：
(1)閱讀給定材料，通常在6000字左右，測評閱讀理解能力。
(2)概述給定材料的主要內容和所包含或反映出來(lái)的主要問(wèn)題。一般要求全面、有條理、有層次地概括給定材料的主要內容和主要問(wèn)題，篇幅在200字左右;測評分析歸納能力、發(fā)現或提出問(wèn)題的能力以及文字表達能力。
(3)提出對策措施或解決方案。一般要求條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，有針對性，科學(xué)合理，具體明確，切實(shí)可行;篇幅通常在300～400字左右;主要是考查考生的分析歸納能力、解決問(wèn)題的能力和文字表達能力。
