面試的答題非常講究，因為這短短的幾分鐘答題時(shí)間，是一個(gè)人全部智慧和經(jīng)驗的亮相�？脊倬涂粗剡@個(gè)，因為這就是你的水平。每個(gè)考生都有很深的智慧，僅僅是因為很多考生的不自信，所以自己蒙蔽了雙眼，答題不能發(fā)揮自己的水平。在2014年國家公務(wù)員考試中充分發(fā)揮自己。那么如何才能拾起自己的智慧,答出精彩,本色答題呢,專(zhuān)家給予示例說(shuō)明。
下面，我們舉一個(gè)真題例子來(lái)說(shuō)明問(wèn)題：在一次重要的會(huì )議上，由你為領(lǐng)導起草的大會(huì )報告中有一個(gè)明顯的數據錯誤，與會(huì )代表都知道此數據有誤，領(lǐng)導的報告剛剛開(kāi)始，之后會(huì )有多次提到該數據，你將怎么辦?
碰見(jiàn)這道題目，如何啟迪考生的思維呢?或者如何教給考生一個(gè)層次一個(gè)層次來(lái)回答呢?答好這類(lèi)題目的理論源泉是什么呢?就是必須符合人類(lèi)的思維規律和行為規律。碰見(jiàn)任何一個(gè)問(wèn)題，我們的理論出發(fā)點(diǎn)是這個(gè)事情在我們政府機關(guān)應該做成一個(gè)什么樣子，但是實(shí)際上做成一個(gè)什么樣子。這個(gè)所謂的“應該”就是我們的理論出發(fā)點(diǎn)。接下來(lái)，題目中給出的失誤出現了，應該怎么辦呢?第一時(shí)間就是解決問(wèn)題，考官關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)就是看考生如何解決問(wèn)題。將問(wèn)題解決完，答題并未結束，因為還要看通過(guò)這次的失誤，我們對今后的工作有什么啟示以及如何改進(jìn)。這些都是要答出來(lái)的。
第一個(gè)層次：任何一件事情，本來(lái)都是可以做的完美的。那么，對于本題來(lái)說(shuō)，完美的做法應該是什么樣的呢?我們又出現了什么失誤呢?我們可以啟發(fā)考生：“科學(xué)的流程、準確的數據，是我們機關(guān)開(kāi)好一次會(huì )議的基本要求�？墒窃谶@次會(huì )議上，由我起草的大會(huì )報告缺出現了數據上的錯誤，這是非常不應該的。應該立即予以糾正�！�
第二個(gè)層次：認識到自己的失誤應該糾正，就是要發(fā)揮自己的聰明才智，把眼前的錯誤糾正。我們可以啟發(fā)考生：“我借著(zhù)給領(lǐng)導倒水的機會(huì )，將更正好的字條放在領(lǐng)導的桌面上，相信領(lǐng)導看到字條便明白在報告的哪一頁(yè)出現了錯誤。然后，在我的同事的協(xié)助下，根據與會(huì )代表的人數，打印出相同數量的更正頁(yè)，在不影響會(huì )議進(jìn)行的前提下，將更正頁(yè)發(fā)放到每一位代表的手中，以確保會(huì )議的準確性�！�
第三個(gè)層次：眼前的錯誤確實(shí)解決了，但是通過(guò)此事我們應該獲得怎么的經(jīng)驗呢?所以可以這樣表達：“會(huì )議結束后，第一時(shí)間找到領(lǐng)導道歉，這確實(shí)是我的工作失職。但是更重要的是，在領(lǐng)導的指導下，在同事們的幫助下，重新梳理我們機關(guān)辦事辦文辦會(huì )的流程，發(fā)現漏洞并且堵塞之，從而在制度上提高我們機關(guān)的效率和效果�！�
專(zhuān)家認為，有了這三個(gè)層次，答題才算比較圓滿(mǎn)。這就需要我們一步一步引導考生來(lái)答，只有這樣，考生才能真正提高。
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