教師職業(yè)的準入門(mén)檻越來(lái)越高，其標志性就是教師資格證的“收緊”。全國已有6個(gè)省份試點(diǎn)以提高教師準入制和打破教師終身制為內容之一的教師資格考試改革和定期注冊試點(diǎn)工作。不久前，從教育部傳出消息，今年下半年此試點(diǎn)工作擴大到10個(gè)省份。雖然目前我省還未在試點(diǎn)省份之列，但面對該項改革將在2015年在全國范圍實(shí)施，作為首先受到政策影響的師范類(lèi)學(xué)生，這項改革意味著(zhù)，最遲到2015年，他們本可以直接被認定教師資格的師范類(lèi)考生，也將參加教師資格的統考。那么，這樣的改革對他們的壓力大嗎?對于一線(xiàn)的教師而言，教師資格5年一注冊意味著(zhù)教師不再是終身職業(yè)，改革會(huì )讓他們如何轉變呢?為此，記者進(jìn)行了采訪(fǎng)。

　　教師

　　“5年一注冊”會(huì )促進(jìn)業(yè)務(wù)提升

　　我省盡管不在試點(diǎn)省份當中，但也在進(jìn)行相同的嘗試。2012年11月，我省出臺了《甘肅省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設的意見(jiàn)》，對師德、教師準入制度等都進(jìn)行了相關(guān)的要求，其中也提及將全面實(shí)施教師資格證書(shū)每5年定期注冊登記制度。5年定期注冊，打破了教師隊伍的穩定性，使得教師這份職業(yè)不再是“鐵飯碗”，不達標者將退出教師隊伍。

　　采訪(fǎng)中，年輕教師們對此沒(méi)有太多的擔憂(yōu)，在我市一重點(diǎn)高中擔任物理教學(xué)的王老師說(shuō)，只要考核程序不太復雜，對于現在一線(xiàn)認真工作的老師來(lái)說(shuō)，教師資格定期審核應當不難通過(guò)。他覺(jué)得定期審核也是一件好事，注冊條件以教師的師德表現、年度考核和培訓情況為主要依據。定期審核對教師會(huì )起到一定的約束作用，老師們日常會(huì )繃緊這根弦。

　　資格證的定期登記審核對鄉鎮教師的影響可能更大一些，與城市教師相比，鄉鎮教師接受培訓的機會(huì )少一些，并且鄉鎮學(xué)校較少，校際之間的業(yè)務(wù)交流也較缺乏。如果審核的要求較高，鄉鎮老師可能會(huì )感到更多的壓力。

　　不過(guò)更多的校長(cháng)們對新政持支持態(tài)度。蘭州三中的聶晶校長(cháng)告訴記者，目前教育部門(mén)對于教師的考核方法很多，也較全面，其中也包括已經(jīng)執行的績(jì)效工資考核，但因種種原因，作用并沒(méi)有立竿見(jiàn)影�？墒墙處熧Y格證是老師們的職業(yè)根本，如果將此與日常教學(xué)掛鉤，進(jìn)行適當的考核，也許能讓教師整體水平得以提升。

　　師范生

　　不再直接拿證感覺(jué)到“公平”

　　2015年全面實(shí)施教師資格考試改革和定期注冊，其中師范生不再直接認定教師資格。原本以為改革會(huì )引起師范生的地震和很大壓力，在采訪(fǎng)當中，師范類(lèi)學(xué)生對此消息表現得很“平靜”，覺(jué)得這種改革對他們影響不大，還有一些學(xué)生更是對此叫好，他們感覺(jué)到的是“公平”。

　　西北師大大三學(xué)生葛翠翠說(shuō)，教師資格證全部實(shí)行統考，壓力是有的，但是從更深層次來(lái)說(shuō)，這樣的考試改革勢必能夠給師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一次檢驗自身學(xué)習實(shí)踐能力的機會(huì )，能夠提高考試的公平程度，從而能夠進(jìn)一步地為教師行列提供優(yōu)質(zhì)的師資力量。作為考證主要群體的非師范類(lèi)學(xué)生也對此叫好，西北師大董彩珍同學(xué)說(shuō)，教師資格考試的改革很大程度上體現了我國教育體制在不斷的向前向更好的方向發(fā)展，感覺(jué)更公平。

　　在采訪(fǎng)中，讓學(xué)生感覺(jué)有壓力的部分來(lái)自于考試內容的變化，根據目前的試點(diǎn)內容，突出對教師實(shí)踐能力的考查，以前的考試60%為知識性考題，現在60%的題目考查實(shí)踐能力。

　　據了解，非師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生報考教師資格證的人數較多，基本在大二、大三的時(shí)候就會(huì )報考。董彩珍說(shuō)，對于非師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑給她們報考教師資格考試的復習增加了很大的難度與壓力，但是考試模式的細化更能夠從根本上檢驗一個(gè)合格教師所具備的基本職業(yè)素養，挑選優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才，才能更好地提高想成為老師的人的職業(yè)素養和職業(yè)能力。

　　說(shuō)法

　　將有利于完善教師資格準入制

　　西北師大教育學(xué)院周燁副教授說(shuō)，改革教師資格考試制度是有利于全面考查申請入職者的綜合素質(zhì)，有利于我們國家教師隊伍整體素質(zhì)的提高，由于這項制度的出臺，使得我國教師資格準入制度會(huì )更加完善。

　　此外，政策實(shí)施將提升教師隊伍整體素質(zhì)。這個(gè)考試制度的實(shí)施就把教師資格考試上升到國家級，這也體現了國家對于教師資格考試的重視，如果實(shí)施這個(gè)考試制度，那么考試大綱必須是教育部來(lái)制定，考試的科目和內容是有所增加，這樣對于申請入職者要參加這個(gè)考試必須要投入足夠的時(shí)間和精力來(lái)進(jìn)行考前的準備，那么只有這樣才能提高入職者的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　關(guān)于政策中提到的“5年定期注冊”，周燁老師覺(jué)得這個(gè)注冊制度是非常好的，它打破了一證終身制的“鐵飯碗”傳統模式。

　　“只要把這個(gè)政策落實(shí)好，我相信幾年以后一定能夠引起全社會(huì )對于教育和教師職業(yè)地位的提升的一個(gè)認同，與此同時(shí)，社會(huì )對于教師職業(yè)的重視也會(huì )得到提升，同樣對于教師本人和教師這個(gè)職業(yè)群體自身也會(huì )提升對于這個(gè)職業(yè)的認同感�！敝芙淌谡f(shuō)。

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