易中天：代課教師中誰(shuí)該清退 該清退的是誰(shuí)

　　這些年，中國教育的德行，怕是越來(lái)越接近中國足球了。前兩天，在一個(gè)論壇上，我曾利用擔任主持人之便，向著(zhù)名教育學(xué)家楊東平請教：中國教育和中國足球，你看哪個(gè)更有希望一點(diǎn)?東平想了一下說(shuō)，恐怕還是教育。我問(wèn)為什么?東平說(shuō)，因為教育跟我們每個(gè)人的關(guān)系更密切，關(guān)心教育的人也更多。

　　我想也是。更何況，中國教師的敬業(yè)精神和職業(yè)操守，總體上要超過(guò)中國球員。時(shí)至今日，仍有許許多多熱愛(ài)教育事業(yè)的人，忍受著(zhù)清貧甚至歧視，堅守在自己的崗位上。他們勤勤懇懇，任勞任怨，傳播知識，教書(shū)育人。其中，就包括數十萬(wàn)所謂“代課教師”。沒(méi)有他們，許多最基層的學(xué)校根本就不可能維持。我不想說(shuō)，代課教師是中國教育的脊梁。我想說(shuō)，他們是中國教育的腳板。沒(méi)有這些穿著(zhù)草鞋、長(cháng)滿(mǎn)老繭的腳板，中國教育早趴下了。

　　但，聽(tīng)說(shuō)他們就要被“清退”。

　　又聽(tīng)說(shuō)，有些地方，一名辛勤耕耘34年的教師的“清退費”，竟只有區區600元。

　　這可真是“鳥(niǎo)未盡，弓已藏”。過(guò)河拆橋，卸磨殺驢，忘恩負義，冷漠無(wú)情，也不至于此吧?在崎嶇山路上艱難跋涉幾十年的腳板，說(shuō)砍掉就砍掉了;把中國教育搞得就像中國足球的人，卻官運亨通、青云直上、彈冠相慶。請問(wèn)，還有沒(méi)有天理，還有沒(méi)有公道?

　　誰(shuí)沒(méi)受過(guò)教育，誰(shuí)沒(méi)有自己的老師?當你們大筆一揮下達“清退令”時(shí)，良心可曾有一刻的不安?難道你們當真忘了，“滴水之恩，涌泉相報”是我們民族的傳統美德?區區600元，居然拿得出手，說(shuō)得出口!何況，這還不僅僅是一個(gè)“合理補償”的問(wèn)題。人，不是房子。難道給了點(diǎn)錢(qián)，就可以“拆遷”?也不要說(shuō)什么“教育質(zhì)量”。當年沒(méi)有他們，教育都沒(méi)有了，哪來(lái)的“質(zhì)量”?更不要說(shuō)什么“回歸田埂，以特有的方式做出更大的貢獻”。如果“回歸田埂”就是“更大貢獻”，你咋不把清華、北大改成農場(chǎng)?你以為代課教師是機器人，他跟學(xué)校、跟孩子、跟教育事業(yè)沒(méi)感情嗎?這幾十年的情感、心血，還有希望，難道就像某人的博客，是可以一夜之間“清零”的?難道這回，哥清退的不是教師，是寂寞?難道你媽喊你回家吃飯的時(shí)候，都不跟老師說(shuō)聲再見(jiàn)?

　　我們不反對基層教育的正規化，更不反對教育質(zhì)量的提高。我們也清楚，就算是“正式教師”，也遲早會(huì )有退休的一天。但，退休和清退，一樣嗎?你就不能也給人家一個(gè)退休的待遇嗎?就算不能，你就想不出一個(gè)比“清退”更體面的辦法，非得用這該死的名詞嗎?而且，就算你愚蠢到一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，你就不能做得有人味一點(diǎn)嗎?

　　聽(tīng)說(shuō)，這事好像要緩行了。聽(tīng)說(shuō)而已，但我希望是真的。我希望，教育當局的新決定，能夠對得起這數十萬(wàn)代課教師，也對得起良知和良心。搞教育和管教育的，如果也沒(méi)有良知和良心，那么，該清退的，就真不知是誰(shuí)了。