2021下半年教師資格小學(xué)綜合素質(zhì)習題匯總

　　1.不論動(dòng)機多么偉大，不論出于多么善良的心地，想要改變一個(gè)人，哪怕只是改變一個(gè)孩子，都是徒然的，如果他并不能理解這種改變。

　　這段話(huà)可以概括為(　　)。

　　A.人是很難改變的

　　B.沒(méi)有善良的動(dòng)機就不能使人改變

　　C.孩子和成人一樣不容易改變

　　D.只有當人自己想改變時(shí)他才會(huì )改變

　　參考答案：

　　D

　　參考解析：此題關(guān)鍵句在于理解文段的末尾句，由末尾句可知題干句子的意思是：如果人并不理解這種改變，那么無(wú)論怎樣的情形，改變一個(gè)人都是很難的。A項過(guò)于絕對，B、c兩項理解有誤。

　　2.閑暇時(shí)讀書(shū)，最?lèi)?ài)川端康成那一句：“凌晨四點(diǎn)，看海棠花未眠�！蹦鞘窃鯓右环N溫柔而虔誠的心態(tài)啊。一位老人，借著(zhù)微曦晨光，披衣而坐，默默于窗扉間凝神細窺睡眠中的花朵，毫不打擾，沒(méi)有上前采擷，也未用一卷膠片記錄花朵淺眠的模樣。他愿犧牲自己的睡眠時(shí)間，來(lái)呵護那一方自然的美的盛開(kāi)，這更是一種尊重，無(wú)言，卻浸透在凌晨清淺的天光里，提醒我們，自然界中一花一草，一蟲(chóng)一鳥(niǎo)，皆是倔強而美好的生靈，懷著(zhù)尊重與珍視，去欣賞、去“遷就”她們，才能領(lǐng)略到最自然、最美的感動(dòng)。

　　“這更是一種尊重”一句中的“這”指的是(　　)。

　　A.川端康成為海棠寫(xiě)了“凌晨四點(diǎn)，看海棠花未眠”這句詩(shī)

　　B.用一卷膠片記錄花朵淺眠的模樣

　　C.川端康成早起賞花，呵護花朵盛開(kāi)

　　D.川端康成對自然生靈的態(tài)度

　　參考答案：

　　C

　　參考解析：文段是作者對川端康成寫(xiě)的“凌晨四點(diǎn)，看海棠花未眠”一句的感悟。作者通過(guò)想象川端康成早起賞花的情景，揣測其對自然生靈的態(tài)度，進(jìn)而感悟到人們應懷著(zhù)尊重與珍視去欣賞自然界中的一花一草，一蟲(chóng)一鳥(niǎo)，領(lǐng)略自然之美。聯(lián)系文段內容，“這更是一種尊重”前一句寫(xiě)了川端康成“愿犧牲自己的睡眠時(shí)間，來(lái)呵護那一方自然的美的盛開(kāi)”，說(shuō)明“這”指的是川端康成的行為，即早起賞花，呵護花朵盛開(kāi)。因此本題選C。

　　3.現代社會(huì )，專(zhuān)業(yè)分工的極度細化使得普通人在每一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內都必須倚仗專(zhuān)家的參謀。專(zhuān)家則憑借精深的專(zhuān)業(yè)知識為人們提供指導意見(jiàn)，并以此建立自己的權威，取得公眾的信任。然而，也正是這種權威和信任帶來(lái)了相應的責任——專(zhuān)家在發(fā)言時(shí)必須保持公正的立場(chǎng)，實(shí)事求是，認真求證，有一分證據說(shuō)一分話(huà)，不能隨興所至，口無(wú)遮攔。我們可以原諒專(zhuān)家意見(jiàn)中某些難免的漏洞、不足，但不能姑息專(zhuān)家放棄責任的擔當，胡言亂語(yǔ)，混淆視聽(tīng)。

　　這段文字主要強調的是(　　)。

　　A.人非圣賢。專(zhuān)家的意見(jiàn)難免會(huì )有錯漏之處

　　B.專(zhuān)家的是非判斷和對策的選擇起著(zhù)非同尋常的導向作用

　　C.有些專(zhuān)家放棄責任的擔當，胡言亂語(yǔ)，混淆視聽(tīng)

　　D.專(zhuān)家在發(fā)言時(shí)必須保持公正的立場(chǎng)，實(shí)事求是

　　參考答案：

　　D

　　參考解析：A項不是作者強調的重點(diǎn)，作者強調的是專(zhuān)家應該怎么做，所以D項正確。

　　4.研究“基本”粒子，須借助極高的能量。欲知物質(zhì)的微觀(guān)結構，首先得變革微觀(guān)物質(zhì)，即得想辦法把氫原子、原子核以及質(zhì)子、中子等這些小粒子打碎，使它們的內部結構和各種性質(zhì)暴露出來(lái)。

　　對“物質(zhì)的微觀(guān)結構”與“微觀(guān)物質(zhì)”解說(shuō)正確的一項是(　　)。

　　A.二者都反映微觀(guān)物質(zhì)的結構，即微觀(guān)結構構成了微觀(guān)物質(zhì)

　　B.前者指原子結構(含原子核)，后者指質(zhì)子、中子等小粒子

　　C.前者指小粒子內部的組合模式，后者指構成物質(zhì)的各種小粒子

　　D.二者都是指組成物質(zhì)的分子、原子、質(zhì)子、中子等小粒子

　　參考答案：

　　C

　　參考解析：微觀(guān)物質(zhì)是指氫原子、原子核以及質(zhì)子、中子等小粒子，而物質(zhì)的微觀(guān)結構是指這些小粒子內部的組合模式，C項表述正確。

　　5.細菌雖然小得肉眼看不見(jiàn)，但它們在分解枯枝敗葉的過(guò)程中確實(shí)起了關(guān)鍵性的作用。它們能將吸收二氧化碳和其他養分而長(cháng)成的樹(shù)干與枝葉，再分解成二氧化碳釋放到大氣中。若沒(méi)有細菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能維持植物利用40年，因為碳素將被鎖定在植物體內而不能參與到物質(zhì)循環(huán)中去。細菌的這種作用，維持了整片森林甚至整個(gè)地球的盎然的綠意。

　　下面對文段中“關(guān)鍵性的作用”解說(shuō)不正確的一項是(　　)。

　　A.細菌在分解枯枝敗葉的過(guò)程中釋放了二氧化碳，維持了地球上的物質(zhì)循環(huán)

　　B.細菌把有可能被鎖定在植物體內的碳素分解出來(lái)并釋放到大氣中去

　　C.細菌在分解樹(shù)干與枝葉的過(guò)程中將它吸收的二氧化碳又釋放到大氣中去

　　D.如果沒(méi)有細菌做分解枯枝敗葉的工作。地球將無(wú)法維持盎然的綠意

　　參考答案：

　　C

　　參考解析：C項屬于偷換概念，“將它吸收的二氧化碳”錯誤。根據句意，并不是細菌本身吸收了二氧化碳再釋放到大氣中，故C項應為正確選項。

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