班主任應怎樣組織和培養班集體?
1 確定班集體的發(fā)展目標
目標是集體發(fā)展的方向和動(dòng)力，一個(gè)班集體只有具有共同的目標，才能使班級成員在認識上和行動(dòng)上保持一致，才能推動(dòng)班集體的發(fā)展。為此，教師要精心設計班級發(fā)展的目標。
2 建立班集體的核心隊伍
一個(gè)良好的班集體都會(huì )有一批團結在教師周?chē)姆e極分子，他們是帶動(dòng)全班同學(xué)實(shí)現集體發(fā)展目標的核心。
因此，建立一支核心隊伍是培養班集體的一項重要任務(wù)。
3 建立班集體的正常秩序
班集體的正常秩序是維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件，是教師開(kāi)展工作的重要保證。
4 組織形式多樣的教育活動(dòng)
班集體是在全班同學(xué)參加各種教育活動(dòng)中逐步成長(cháng)起來(lái)的，而各種教育活動(dòng)又可使每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )為集體出力并顯示自己的才能。設計并開(kāi)展班級教育活動(dòng)是教師的經(jīng)常性工作。
5 培養正確的輿論和良好的班風(fēng)
班集體輿論是班集體生活與成員意愿的反映。正確的班集體輿論是一種巨大的教育力量，對班集體每個(gè)成員都有約束、感染、同化、激勵的作用，是形成、鞏固班集體和教育集體成員的重要手段。
良好的班風(fēng)是一個(gè)班集體輿論持久作用而形成的風(fēng)氣，是班集體大多數成員的精神狀態(tài)的共同傾向與表現。
良好的班風(fēng)一旦形成，就會(huì )無(wú)形地支配著(zhù)集體成員的行為，它是一種潛移默化的教育力量。
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