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春秋戰國時(shí)期
1.齊國的稷下學(xué)宮:稷下學(xué)宮是戰國時(shí)期齊國的一所著(zhù)名學(xué)府,是由官家舉辦和私家主持的特殊形式的學(xué)校,是戰國時(shí)期最高學(xué)府。
2.孔子興辦私學(xué),主張“有教無(wú)類(lèi)”。突破了官府對文化教育的壟斷,擴大了教育對象的范圍,教育對象從貴族推廣到平民,其教育目的是“學(xué)而優(yōu)則仕”,培養從政人才,用以補充世襲制,對以后兩千多年的封建教育產(chǎn)生了深遠的影響。教育內容是“六藝”,即:禮、樂(lè )、射、御、書(shū)、數。
漢時(shí)期
漢代在“獨尊儒術(shù)”政策的指引下,各級學(xué)校蓬勃發(fā)展,形成了較完整的學(xué)校教育體系。以儒家經(jīng)學(xué)主要內容的學(xué)校主要是中央的太學(xué)、鴻都門(mén)學(xué)、宮邸學(xué)和地方的郡國學(xué)。
隋唐時(shí)期
隋文帝時(shí)在中央設置了國子寺。負責管理國子學(xué)、太學(xué)、四門(mén)學(xué)、書(shū)學(xué)和算學(xué)五學(xué)。隋煬帝改國子寺為國子監,并始創(chuàng )科舉制,科舉制度的完備推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展,從中央到地方,建立了一整套學(xué)校體制。
宋代
學(xué)校制度更為完備,在中央有太學(xué)、國子學(xué)等,宋代私人講學(xué)的書(shū)院興起。書(shū)院注重依照封建倫理觀(guān)念培養學(xué)生的道德品行,在學(xué)習方法上也鼓勵討論、辯難和讓學(xué)生自講心得,風(fēng)氣比較活躍。
明朝
強化了前代的科舉制度。為了嚴厲控制士人的思想,實(shí)行八股取士,這體現出君主專(zhuān)制的強烈色彩。明代中期以來(lái),書(shū)院比較興盛,明朝后期東林書(shū)院以其評識朝政的活動(dòng)而著(zhù)名。
清朝
前期的科舉和學(xué)校,基本承襲明代的制度,在教育方面進(jìn)一步加強思想控制和文化專(zhuān)制。
例題
(單選):中國古代選拔人才的科舉制度始建于( )。
A.隋 B.唐 C.五代 D.宋
【答案】A。解析:科舉制度是由隋朝隋文帝楊堅所提出,由隋煬帝楊廣正式創(chuàng )立的,由于魏晉以來(lái)選官注重門(mén)第,不利于選拔有真才實(shí)學(xué)的人做官,為改變這個(gè)弊端,隋朝創(chuàng )立了一種新的選官制度。開(kāi)始用分科考試的方法選拔官員,隋煬帝楊廣時(shí)正式設進(jìn)士科,按考試成績(jì)選拔人才,我國科舉制度正式誕生。故本題正確答案為A。
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