2014公務(wù)員面試：透過(guò)社會(huì )熱點(diǎn)提升綜合分析能力

　　通過(guò)對各省公務(wù)員面試真題的分析發(fā)現，每套公務(wù)員面試題本中的第一題，通常側重考察綜合分析能力，此類(lèi)題目往往存在一定作答難度，考生在備考過(guò)程中應當加以重視。在公務(wù)員面試中，測查綜合分析能力的題型一般可以分為兩大類(lèi)——時(shí)政類(lèi)與哲理類(lèi)。專(zhuān)家在此就給廣大考生介紹一下時(shí)政類(lèi)題目的基本思路。

　　時(shí)政類(lèi)題目主要分為社會(huì )現象類(lèi)和公共政策類(lèi)，我們作答這類(lèi)題目的主要思路是分三步：首先提出觀(guān)點(diǎn)，點(diǎn)明題目反映的本質(zhì)問(wèn)題，進(jìn)行價(jià)值判斷;其次論證觀(guān)點(diǎn)，即對自己得出的觀(guān)點(diǎn)展開(kāi)闡述和深入論證;最后，落實(shí)觀(guān)點(diǎn)，將自己的觀(guān)點(diǎn)結合實(shí)踐，落到實(shí)處。接下來(lái)就以一道熱點(diǎn)問(wèn)題來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明我們在作答綜合分析類(lèi)題目時(shí)的思路：

　　【題目】2014年9月16日下午，92歲高齡的國家科技最高獎得主吳良鏞院士，一手拄著(zhù)拐杖，在工作人員攙扶下，一步步緩緩地走上人民大會(huì )堂報告臺，堅持站了35分鐘，作完了以《志存高遠 身體力行》為題的報告。但放眼臺下，大批后排學(xué)生一片片“倒”下，趴在桌上睡覺(jué)。對此你怎么看?

　　【參考答案】

　　(提出觀(guān)點(diǎn))92歲高齡的院士站著(zhù)演講，本身就是一座道德豐碑，而首都多所高校多名新入學(xué)的研究生們，卻成片趴在桌子上睡覺(jué)，實(shí)在讓人不敢恭維，這不僅僅是對吳良鏞院士的不恭，更是自身道德水準低下的自我暴露。

　　(論證觀(guān)點(diǎn))青少年是祖國的未來(lái)，胸懷大志、報效祖國是全社會(huì )對莘莘學(xué)子的熱切希望。之所以出現這種情況，是學(xué)生的道德教育出現了問(wèn)題，只重視科學(xué)文化知識教育，而輕視了民族精神、社會(huì )文明的教育，從而導致了高學(xué)歷、低道德問(wèn)題的發(fā)生，導致了積極向上、愛(ài)國奉獻精神的缺失。

　　古人說(shuō)：“人而無(wú)德，行之不遠”�？桌戏蜃右舱f(shuō)過(guò)：“君子憂(yōu)道不憂(yōu)貧”。青少年的道德直接關(guān)系到國家的前途和民族的命運。道德比智慧、知識和能力更重要。智慧再高，無(wú)德就會(huì )使智慧失去光芒;知識再多，無(wú)德也會(huì )使知識無(wú)法發(fā)揮作用;能力再強，無(wú)德會(huì )使才能害人害己，甚至禍國殃民。因此，我們決不能對“92歲院士站著(zhù)演講學(xué)生成片睡覺(jué)”現象熟視無(wú)睹，而應該切實(shí)把德育放在學(xué)生教育的首位，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的主體精神，使他們從點(diǎn)滴做起，養成以德為榮的優(yōu)良品格。

　　(落實(shí)觀(guān)點(diǎn))當然，作為學(xué)生，特別是年齡已經(jīng)不小、學(xué)歷已經(jīng)不低的研究生們，應該把正確的道德認知、自覺(jué)的道德養成、積極的道德實(shí)踐，作為自己的必修課。就像習近平總書(shū)記講得那樣：牢記“從善如登，從惡如崩”的道理，始終保持積極的人生態(tài)度、良好的道德品質(zhì)。不要把老院士講的“大道理”看輕了，那是崢嶸歲月的積累，是豐厚歷史的沉淀，是多彩人生的濃縮，是對傳統精華的提煉。因此，即使覺(jué)得再枯燥無(wú)味也應該認真聽(tīng)、認真記、認真學(xué)，在學(xué)習中培育offcn自己對國家的責任擔當，對知識的崇敬精神，對正氣的昂揚激情，從而走好人生路，為實(shí)現“中國夢(mèng)”奉獻自己的青春。

　　對于綜合分析類(lèi)題我們要經(jīng)過(guò)深入分析，得到切題的觀(guān)點(diǎn)，在此基礎上充分論證自己的觀(guān)點(diǎn)，并聯(lián)系實(shí)踐，將自己提出的觀(guān)點(diǎn)落到實(shí)處,這樣才能答得更精彩!

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