2016北京中考英語(yǔ)注重基礎考查 作文體現選擇性

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　　2016年6月26日訊，今天上午，伴隨著(zhù)英語(yǔ)考試結束鈴聲打響，2016年中考結束。記者上午在回民學(xué)�？键c(diǎn)看到，10點(diǎn)半之后，學(xué)生開(kāi)始陸續走出考場(chǎng)，面對著(zhù)家長(cháng)急切的詢(xún)問(wèn)"聽(tīng)力難嗎?作文難嗎?"，孩子們一臉輕松，"英語(yǔ)太不難了!""簡(jiǎn)直so easy!"

　　一位考生告訴記者，"也就是學(xué)校老師說(shuō)了，盡量別提前交卷，要不然我早就出來(lái)了。"多名考生反映做題時(shí)間充裕，交卷之前有充足的時(shí)間慢慢檢查。"閱讀題也不難"，一位女生表示，前兩道文本閱讀都能在原文中找到答案;另外的閱讀雖然需要理解，但是也并不難。

　　注重基礎考查

　　專(zhuān)家表示，2016年中考英語(yǔ)試題在難度結構上整體保持穩定，注重對基礎知識和基本技能的考查。例如，聽(tīng)力理解和閱讀理解試題中，獲取具體信息和簡(jiǎn)單推斷這兩項強調基礎的試題占了大多數;單項填空考查的也都是考生所熟悉的基礎語(yǔ)法點(diǎn);完形填空著(zhù)眼高頻詞;書(shū)面表達中的兩道試題所涉及的話(huà)題，面向全體考生，盡可能做到讓各個(gè)層次的考生都有話(huà)說(shuō)，人人都有施展語(yǔ)言的空間�？傊�，整張試卷注重基礎，避免繁、偏、難題，旨在引導教學(xué)多關(guān)注基礎知識和基本技能，多關(guān)注主干知識，考查九年積累，盡可能為考生搭建一個(gè)更寬廣的平臺，做到讓各個(gè)層次的考生都有施展的空間，從而也為下一階段英語(yǔ)學(xué)習夯實(shí)了基礎。

　　素材貼近生活

　　此外，2016年中考英語(yǔ)試題在命制過(guò)程中堅持"三貼近"原則，所選素材"貼近考生、貼近生活、貼近時(shí)代"，為各個(gè)層次的考生都搭建了一個(gè)展示自我、展示九年積累的平臺，增強了考生的成就感，充分發(fā)揮了考試的激勵功能。例如，聽(tīng)力理解中有關(guān)日�；顒�(dòng)、學(xué)校生活、課外活動(dòng)和父親節等話(huà)題;完形填空中給媽媽送圣誕禮物的話(huà)題;閱讀理解中有關(guān)周末旅行的論壇討論、左撇子等話(huà)題;書(shū)面表達中邀請交換生參加長(cháng)跑比賽等話(huà)題……這些試題無(wú)論是內容，還是形式均為考生所熟悉，貼近考生、貼近生活，而且時(shí)代感強。

　　另外，在試卷結構布局上，試題根據需要在適當位置設計了必要的圖片，輔助文字傳遞有效信息，圖文并茂，增強了試題的親和力，容易被考生接受。

　　作文體現選擇性

　　與2015年試題相比，2016年中考英語(yǔ)試題在開(kāi)放性方面有所發(fā)展。例如，"書(shū)面表達"中的兩個(gè)寫(xiě)作任務(wù)，考生可以結合自身實(shí)際，給出多樣化語(yǔ)言表達，多角度思考問(wèn)題，從而為多樣化思維能力的發(fā)展初步奠定基礎。其中，作文1要求考生寫(xiě)一篇電子郵件，突出"做事";作文2要求考生就捐贈獻愛(ài)心這一話(huà)題寫(xiě)一篇短文投稿，注重"說(shuō)事"。

　　專(zhuān)家表示，這樣的設置旨在滿(mǎn)足學(xué)生的多元智能需求，給各個(gè)層次的考生搭建一個(gè)展示自我的平臺，兩道題目話(huà)題不同、形式不同，任選一道作答，給考生更多的選擇空間。

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