2014中考：寒假“充電”有必要 切忌喧賓奪主

　　今年7歲半的小飛是一年級學(xué)生，她已經(jīng)為自己的第一個(gè)小學(xué)寒假報了3個(gè)補習班。據了解，與小飛一樣的孩子不在少數。其實(shí)，超前學(xué)習并不適合多數孩子，一味地讓孩子接受超前的知識無(wú)異于拔苗助長(cháng)。學(xué)生們并不存在智力差異，成績(jì)的優(yōu)劣主要取決于良好的學(xué)習習慣。目前孩子和家長(cháng)普遍存在不重視對基本知識和技能的掌握問(wèn)題，基本知識訓練量化程度不夠，基礎沒(méi)有打好，就急于參加各種輔導提高班。如果不下工夫抓基礎，其他的都只能是“空中樓閣”。

　　寒假補習一定要有針對性，而且要根據水平找到適合的補習班從而提高學(xué)習水平。對成績(jì)好的學(xué)生，可以找些名校、名老師的輔導班講解一些難題、拔高題。對于成績(jì)相對比較差的學(xué)生，可以針對自己的弱項科目找一些基礎班補習基礎知識。

　　寒假補習還要注意學(xué)習重點(diǎn)的選擇。好的課外輔導班應該以提高學(xué)生學(xué)習能力，傳授科學(xué)的學(xué)習方法，改變學(xué)生不良的學(xué)習思維習慣為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生參加輔導后應及時(shí)消化課上知識，不要就題論題，要靈活運用老師所講知識舉一反三，觸類(lèi)旁通，尤其是對學(xué)習成績(jì)并不是特別優(yōu)秀的學(xué)生，課外輔導課后應遵循“復習為主，少做精練”的原則。古語(yǔ)說(shuō)得好，溫故而知新，學(xué)生絕不能忽視舊課復習，一味地關(guān)注下半學(xué)期新課的學(xué)習，應充分利用寒假將上半學(xué)期舊課知識的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行有效地查漏補缺，才能在開(kāi)學(xué)后的新知識學(xué)習中取得理想的結果。

　　寒假“充電”是必要的，但不能喧賓奪主。假期里，孩子首先要按質(zhì)按量按時(shí)地完成寒假作業(yè)。家長(cháng)不必在意作業(yè)數量是否太少，關(guān)鍵是孩子是否真正把每一題都落到實(shí)處了，如果做不到這一點(diǎn)，不要急著(zhù)給他補充其它習題。在余下的時(shí)間里，整理自己一學(xué)期來(lái)的學(xué)習內容，分析自己的不足，找出原因所在。找出學(xué)習的薄弱環(huán)節后，與孩子一起商量一個(gè)合適的方法，趕在新學(xué)期之前把這個(gè)漏洞補上�！俺潆姟笔潜匾�的，但不能喧賓奪主，成為寒假生活惟一的主題，這會(huì )讓孩子疲憊不堪，心生厭倦的。注意勞逸結合，方式靈活，發(fā)揮孩子的自主性。

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