老師提醒：初三學(xué)習別偏科 笨鳥(niǎo)先飛很重要

　　進(jìn)入初三后，有不少學(xué)生出現學(xué)習偏科，有的同學(xué)數理化成績(jì)較好，而語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jì)較差;也有不少學(xué)生恰恰相反。相關(guān)老師提醒這類(lèi)學(xué)生：學(xué)習偏科會(huì )拖總成績(jì)的后腿，耽誤中考。

　　曹陽(yáng)是北京化工大學(xué)附屬中學(xué)的一名初三生，他的邏輯思維能力較強，數理化成績(jì)不錯，但語(yǔ)文、英語(yǔ)等以記憶為主的科目學(xué)習成績(jì)平平，也提不起學(xué)習興趣。一背課文或記單詞、短語(yǔ)，他就覺(jué)得煩。

　　針對這一現象，海淀區教師進(jìn)修學(xué)校老師白潔認為，偏科的發(fā)生率較高，具體到每位同學(xué)來(lái)說(shuō)，或是偏理或是偏文，而且學(xué)習成績(jì)相差懸殊。許多學(xué)生對偏弱的科目缺乏學(xué)習興趣，做作業(yè)時(shí)也不像做拿手科目那么認真，上課容易走神兒。成績(jì)不但沒(méi)提高還失去了學(xué)習興趣。久而久之，對學(xué)習成績(jì)的總體提高形成“梗阻”。

　　白潔提醒，初三上學(xué)期許多科目還在講新課，學(xué)生在一些薄弱科目上要“笨鳥(niǎo)先飛”，把新知識學(xué)好的同時(shí)也要了解自己的漏洞在哪兒。學(xué)生要盡量提高對有關(guān)科目的興趣，增強知識的理解和基本訓練，保證基礎題型不丟分，同時(shí)加強應試能力的訓練，掌握得分技巧。各學(xué)科的學(xué)習是相互關(guān)聯(lián)和影響的，弱科在時(shí)間、效率和成績(jì)上會(huì )影響其他科目，學(xué)生要采取制定學(xué)習時(shí)間表、提早糾偏等辦法，盡量扭轉偏科現象。