2013中考復習應做到“四要”與“三不要”

　　初三中考前各門(mén)功課復習的效果直接關(guān)系到學(xué)生在中考中能否取得好成績(jì)，中考前的復習至關(guān)重要，那么，如何搞好中考前的功課復習呢?我認為應該做到“四要”與“三不要”。

　　“一要”是復習要有計劃條理性。初中三年各門(mén)功課所學(xué)的知識不少，復習功課時(shí)間緊、任務(wù)重，有的學(xué)生感到無(wú)所適從，不知從何處著(zhù)手，怎樣復習?復習前每個(gè)人要根據自己的實(shí)際情況制定出一個(gè)切實(shí)可行的復習計劃，這個(gè)計劃包括復習的內容、要達到的目標、時(shí)間的具體劃分、每個(gè)學(xué)科的側重點(diǎn)等。再具體一點(diǎn)還可以列出自己每天各個(gè)學(xué)科的復習進(jìn)度，掌握的知識點(diǎn)要達到的程度及作息時(shí)間，做到胸中有數，不盲從別人。有了復習的詳細計劃，復習時(shí)才能按部就班，得心應手，才能避免亂抓一起。

　　“二要”注重基礎知識的復習。中考試卷中基礎知識的試題占70%以上，所以復習一定要注重基礎知識的復習。因為你要掌握好各門(mén)學(xué)科的知識，首先你得先掌握基礎知識，然后才能運用基礎知識解決實(shí)際問(wèn)題�；�礎知識就像練武術(shù)的基本功，解題技巧如同各種招數，沒(méi)有基本功，招數只能是“花拳繡腿”。如語(yǔ)文課，就要重點(diǎn)掌握語(yǔ)音、漢語(yǔ)拼音、字、詞、句、段、語(yǔ)法、修辭等基本知識，然后才能進(jìn)行現代文、文言文閱讀，才能進(jìn)一步理清作者布局謀篇的結構技巧，理解其思想內涵，總結寫(xiě)作特色。如果一個(gè)學(xué)生連最起碼的字、詞、句、段、語(yǔ)法知識都不懂，卻要去分析文章，那是絕對不會(huì )閱讀分析的，更談不上閱讀分析的正確。理科更有它的學(xué)科特點(diǎn)，需要先梳理知識點(diǎn)，掌握基本概念、理論、定義公式。然后再去運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　“三要”心、口、手并用。多數學(xué)生復習功課，能做到口到，早晨起來(lái)背誦，下午放學(xué)讀，整天念個(gè)不停，但過(guò)后你問(wèn)他具體知識點(diǎn)，他回答不上來(lái)。知識的記憶、理解、掌握、鞏固是一個(gè)復雜的過(guò)程，需要人的心、口、手多方參與，人常說(shuō)：“眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍”，語(yǔ)文的字、詞，英語(yǔ)的單詞，理科的定理、定義、公式在復習時(shí)除了背誦外，還應在本子上抄寫(xiě)幾遍，以幫助記憶。心到即背誦記憶時(shí)開(kāi)動(dòng)腦筋去思考，思考它的來(lái)龍去脈和推導過(guò)程及推廣應用才算做到了心到�？诘讲槐卦僬f(shuō)，只有做到“三到”，復習的效果肯定是明顯的。

　　“四要”多“實(shí)戰演習”。考場(chǎng)如戰場(chǎng)，光有作戰理論、物資儲備，沒(méi)有實(shí)戰經(jīng)驗是不能獲勝的，所以在復習的后期，要多進(jìn)行模擬練考，模擬練考能讓教師檢查學(xué)生的復習情況和自己在指導學(xué)生復習中的漏洞，也能使學(xué)生多接觸一些題型，增強應對各種試題的能力，同時(shí)也訓練了學(xué)生的解題運算能力和答卷速度，訓練學(xué)生答卷的規范化、標準化。

　　所謂的“三不要”是指：

　　一不要貪大求多，面面俱到。

　　中考復習時(shí)間很寶貴，復習時(shí)根據自己本人的實(shí)際情況找準切入點(diǎn)，哪章哪節掌握得不好就復習哪章哪節，集中精力，全力突破，這樣能收到事半功倍的效果。

　　二不要猜題“押寶”。當今的考試命題考察學(xué)生的所學(xué)知識面廣，對學(xué)生綜合運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力考察多，所以，猜題“押寶”是絕對不可取的。

　　三不要盲目崇拜各類(lèi)教輔資料，搞題海大戰。