2013中考復習：科學(xué)解題為備考沖刺“加分”

　　初三學(xué)生正為升入自己理想的高中進(jìn)行最后的拼搏。最后階段如何在解題技巧上為中考科學(xué)學(xué)科復習“加分”，是每個(gè)學(xué)生迫切關(guān)心的話(huà)題。

　　科學(xué)學(xué)科要注重實(shí)驗，這是學(xué)科的特點(diǎn)與本質(zhì)特征，要關(guān)注知識的生成過(guò)程，不但要知道結果，更要知道這樣的結果是怎么來(lái)的，通過(guò)什么方法可以得到;在解題時(shí)，不比速度比細心，嚴密思考是成功的關(guān)鍵。

　　合理分配答題時(shí)間

　　科學(xué)試題一般有4種題型，分別是由選擇題、簡(jiǎn)答題、實(shí)驗探究題和分析計算題構成，建議同學(xué)們按順序做題，因為一般試題設置的順序都是由易到難，答題時(shí)如果遇到一時(shí)做不出的題目，可以先放一放，回頭再做。

　　選擇題是分數的“大戶(hù)”，占了80分，輕視選擇題是很不應該的，有一定基礎的考生不應該在這里失分。所以，做選擇題時(shí)一定要舍得花時(shí)間看題，由于平時(shí)訓練養成的習慣，學(xué)生答完20道選擇題，用時(shí)大約15分鐘左右，這樣的用時(shí)安排顯然是不合理的，一是選擇題分值大，從權重看也應該安排充足的時(shí)間;二是在檢查時(shí)容易受先前思路影響，難以發(fā)現錯誤，不經(jīng)過(guò)仔細的審題思考，容易出現不應有的錯誤。為此我建議，用25至30分鐘的時(shí)間來(lái)做選擇題比較恰當。而選擇題是讓一些考生糾結的地方，常常是第一遍做好了，第二遍檢查時(shí)又不自信了，對此我的建議是，實(shí)在拿不定主意，那還是選擇第一次的答案，因為第一次解答時(shí)往往是最認真的，同時(shí)還有直覺(jué)的作用。

　　把熟悉題當陌生題做

　　由于現在學(xué)生都有大量的解題經(jīng)驗，當遇到一些“熟面孔”的試題時(shí)容易不假思索。其實(shí)，在做這類(lèi)試題時(shí)更不可掉以輕心，要把熟悉題當陌生題做，因為這樣的考題很可能是改編題，雖然情境與平時(shí)練過(guò)的題類(lèi)似，但題中的一些關(guān)鍵信息與問(wèn)題則完全不同了，所以，認真審題，看清題干和問(wèn)題相當重要。當然，答題的條理要清晰，要使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，避免錯別字。

　　規范主觀(guān)表達題的用語(yǔ)

　　對于主觀(guān)表達題，考生一定要仔細捕捉關(guān)鍵有效的信息，在表達時(shí)一定要規范書(shū)面用語(yǔ)，例如描述科學(xué)問(wèn)題時(shí)，“問(wèn)題”一般包含“自變量”和“因變量”，通常格式如：“因變量”與“自變量”有什么關(guān)系?“因變量”與“自變量”有關(guān)嗎?“因變量”會(huì )隨“自變量”的××而××嗎?而將科學(xué)問(wèn)題表述成猜測、結論操作或將自變量與因變量的位置顛倒等都是不合適的。

　　另一個(gè)要注意的問(wèn)題是“假設”與“猜想”的區別�！安孪搿笨梢匀狈Ω鶕�，通常會(huì )用“可能”來(lái)描述，“假設”則是有一定的事實(shí)依據，但證據還不充分，因此，“假設”是對某一事件的發(fā)生與原因之間的一種因果關(guān)系的描述，建議在描述中不要用“可能”兩字。主觀(guān)表達題中對實(shí)驗方案的評價(jià)則是又一難點(diǎn)，為方便應答，建議考生從這幾個(gè)方面去思考：該實(shí)驗的變量是否控制好;原理是否正確;有無(wú)反常數據;樣本是否偏少;操作過(guò)程是否合理;有無(wú)對照數據組;是否環(huán)保、經(jīng)濟等。

　　在剩下時(shí)段的復習中，建議大家要留心生活中的科學(xué)現象，主動(dòng)用探究的眼光去認識世界，密切關(guān)注當地社會(huì )發(fā)展帶來(lái)的熱點(diǎn)問(wèn)題�；貧w課本，提高知識覆蓋面;注重實(shí)驗，關(guān)注知識的生成過(guò)程。注重表達，提高答題準確率，用分析、比較、歸納的方法來(lái)糾錯。