01
學(xué)習方法方面的問(wèn)題
1.做幾何題時(shí)候不會(huì )做輔助線(xiàn)
原因:對于幾何模型認識不充分
解決方案:每一種基本的幾何模型都有定義、性質(zhì)和判定三方面,要將這三方面知識熟記于心。一般來(lái)說(shuō)應用的過(guò)程是:判定是哪種模型→此模型有何性質(zhì)→此性質(zhì)能不能直接用→若不能,則作輔助線(xiàn)體現其性質(zhì)。
例如:平行四邊形模型→對角線(xiàn)互相平分,對邊平行且相等,對角相等。等腰三角形模型→三線(xiàn)合一。倍長(cháng)中線(xiàn)模型→有三角形一邊中點(diǎn),可以考慮倍長(cháng)中線(xiàn)構造全等。還有梯形的三類(lèi)輔助線(xiàn),都應該熟記。
2.考慮問(wèn)題不全面,不會(huì )進(jìn)行分類(lèi)討論
原因:
(1)對于題型本身掌握不好,沒(méi)思路
(2)有些想法,不知道是否正確,不敢動(dòng)筆;
(3)不會(huì )寫(xiě)過(guò)程;
(4)會(huì )做,懶得寫(xiě)。
解決方案:
(1)注意幾種經(jīng)常需要分類(lèi)討論的知識點(diǎn),就函數自變量取值的范圍,一次函數的k,b的正負性,平方根的雙重性,直角坐標系中點(diǎn)的坐標與線(xiàn)段長(cháng)度的轉化等。
(2)學(xué)會(huì )討論方法,把每一種情況都寫(xiě)下來(lái),然后分別解出每種情況下的結果。
(3)注意分類(lèi)之后的取舍,并不是所有情況都是正確答案,尤其是解分式方程和根式方程的時(shí)候,會(huì )出現增根,一定要檢驗。
3.自信心不足,不敢下手
02
學(xué)習習慣方面的問(wèn)題
1.喜歡用鉛筆
后果:過(guò)于依賴(lài)鉛筆,習慣于沒(méi)想好就下筆,導致考試時(shí)多次使用修改,卷面凌亂,當沒(méi)有可涂改工具時(shí)不敢下筆寫(xiě)。
解決方案:除了畫(huà)圖,其他一律使用簽字筆書(shū)寫(xiě)。除了筆誤,由于思路不清或是方法錯誤導致的失誤盡量不要用涂改帶修改,標明錯誤,在一旁寫(xiě)下正確答案。一來(lái),養成“慢想快寫(xiě)”的好習慣;二來(lái),可以保留錯誤作為警戒;三來(lái),強制自己的行文工整,否則會(huì )一團糟。
2.幾何題用簽字筆或圓珠筆在圖上標注
后果:原圖被涂改的一團糟,什么都看不清。
解決方案:改用鉛筆畫(huà)圖,學(xué)會(huì )科學(xué)地標注相等的線(xiàn)段,相等的角,輔助線(xiàn)用虛線(xiàn)等。
3.看見(jiàn)題目,急于下手,結果思考不出來(lái)
后果:耗費了大量時(shí)間仍然沒(méi)有做出題。
解決方案:這個(gè)時(shí)候同學(xué)們再讀幾遍題目,尤其是幾何題,綜合題?辞孱}目的已經(jīng)條件,轉化成自己理解的方式,同時(shí)將已知條件標注到圖上。
4.計算粗心
后果:會(huì )做的題也做錯。
解決方案:
1、解題時(shí),嚴格按照步驟進(jìn)行,寫(xiě)出詳細過(guò)程;
2、做題要規范。對于易混、易錯的知識要善于總結、積累,從而有針對性的進(jìn)行練習。
03
學(xué)習態(tài)度方面的問(wèn)題
1.簡(jiǎn)單題不愿做,難題不會(huì )做
后果:初二、初三的學(xué)習會(huì )直線(xiàn)下降。
解決方案:強迫自己認真完成每一道自己會(huì )做的題,認真思考每一道自己不會(huì )的題。保證會(huì )做的最對,不會(huì )的問(wèn)會(huì )。畢竟,學(xué)習是自己的事情,學(xué)不好,最著(zhù)急的是自己。記住,不要放棄。
2.做題不寫(xiě)過(guò)程
后果:
(1)不會(huì )寫(xiě)過(guò)程;
(2)不知道考試還有過(guò)程分;
(3)思考不嚴謹,導致做錯或遺漏答案;
(4)難題沒(méi)思路。
解決方案:
將思考的事情寫(xiě)成文字,用數學(xué)語(yǔ)言表述自己的思維過(guò)程。每一個(gè)步驟從何而來(lái),有何作用,寫(xiě)在紙上才能看得清清楚楚。同時(shí),鍛煉書(shū)寫(xiě)能力以及適當的排版都是對考試有所幫助的。簡(jiǎn)單題多梳理思路,遇到難題才不會(huì )手忙腳亂,按部就班的分塊解決每一部分,多鍛煉思維的邏輯性才能做到目無(wú)全牛,條理清晰。
3.自我放棄
后果:成績(jì)直線(xiàn)下降。
解決方案:
這種類(lèi)型的學(xué)生主要是在數學(xué)學(xué)習中沒(méi)有找到自我成就感,在這種情況下要學(xué)好數學(xué),就需要自身努力,相信自己,但家長(cháng)和老師的鼓勵也是非常重要的。





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