第一章學(xué)校體育的歷史沿革與思想演變

　　一.填空題

　　1.1953年，毛澤東發(fā)出了 身體好，學(xué)習好，工作好 的三好號召。

　　2.1979年教育部在揚州召開(kāi)了 學(xué)校體育工作會(huì )議(或揚州會(huì )議) ，開(kāi)啟了學(xué)校體育思想多元化發(fā)展的新局面。

　　3.英國教育家 洛克 認為，“健康的精神寓于健全的身體”，學(xué)校應做到“三育并舉”。

　　4.1917年，毛澤東以“二十八畫(huà)生”的筆名發(fā)表了 《體育之研究》 一文，提出體育的目的不僅在于“養生”，而且在于“衛國”。

　　5.我國的古代學(xué)校體育，是從 奴隸社會(huì ) 開(kāi)始出現的。

　　6.嚴復在1895年發(fā)表的 《原強》 一文中，首倡體、智、德三育，稱(chēng)力、智、德三育為國家民族富強之基礎。

　　7.主智主義主張將一堂體育課分為 準備、基本、結束、 、 三部分。

　　8.1990年3月經(jīng)國務(wù)院批準頒布了 《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛生工作條例》 ，從而使我國學(xué)校體育工作開(kāi)始真正進(jìn)入法制化軌道。

　　9. 杜威 認為“任何時(shí)代任何人，對于兒童的教育，尤其是對于” 年幼兒童的教育，無(wú)不在很大程度上依賴(lài)于游戲和娛樂(lè )�！�

　　10.1895年康有為在“公車(chē)上書(shū)”中已經(jīng)提出“寓兵于民”的主張，但首先使用“軍國民主義”一詞的是 蔡鍔。

　　二.判斷題(正確的在括號內打“√”，錯誤的打“×”。)

　　1.學(xué)校體育學(xué)是體育科學(xué)與教育科學(xué)的交叉學(xué)科。( )

　　2.德紹五項是指跑步、跳高、攀登、平衡和負重。( )

　　3.中國的學(xué)校體育是從18世紀后期開(kāi)始從西方一些國家傳入的。( )

　　4.國家體委于1954年制定并公布了《勞衛制》。( )

　　5.自然主義體育理論是在蘇聯(lián)凱洛夫教育理論影響下形成的一種體育學(xué)說(shuō)。( )

　　6.最早把體育引進(jìn)學(xué)校教育的教育家是德國的巴澤多。( )

　　7.1923年公布《新學(xué)制課程標準》，正式把“體操科” 改為“體育科”。( )

　　8.學(xué)校體育是隨著(zhù)社會(huì )的政治、經(jīng)濟以及教育和體育的發(fā)展而發(fā)展，并逐步形成體系。( )

　　9.軍國民體育理論認為：體育是通過(guò)身體進(jìn)行的一種教育活動(dòng)。( )

　　10.法國教育家盧梭主張教育應回歸自然，順應兒童的本性，按兒童的興趣、愛(ài)好組織活動(dòng)，使兒童的身心都得到自由的發(fā)展。( )

　　1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.√ 9.× 10.√

　　三.選擇題(選出正確的答案填在橫線(xiàn)上)

　　1.西周教育的主要內容是“六藝”，其中 ADEF 體現了體育的內容。

　　A.禮 B.數 C.書(shū) D.御 E .射 F.樂(lè )

　　2.騎士七藝的內容是 C

　　A.騎馬、跳高、投槍、擊劍、狩獵、角力和吟詩(shī)

　　B.騎馬、游泳、投槍、射劍、狩獵、攀登和吟詩(shī)

　　C.騎馬、游泳、投槍、擊劍、狩獵、下棋和吟詩(shī)

　　D.騎馬、跳舞、投槍、擊劍、狩獵、角力和吟詩(shī)

　　3.1904年1月，清政府頒布并實(shí)施 B ，這標志著(zhù)中國現代教育和體育制度的

　　正式確立。

　　A.《欽定學(xué)堂章程》

　　B.《奏定學(xué)堂章程》

　　C.《新學(xué)制課程標準》

　　D.《學(xué)校體育指導綱要》

　　4. D 年，教育部編訂并頒發(fā)了新中國第一部《中小學(xué)體育教學(xué)大綱》。

　　A.1952 B.1954 C.1950 D.1956

　　5.凱洛夫將教學(xué)過(guò)程分為 A 六個(gè)階段。

　　A.感知、理解、概括、鞏固、熟練、測驗

　　B.感知、理解、概括、鞏固、復習、熟練

　　C.感知、記憶、概括、鞏固、熟練、測驗

　　D.理解、記憶、概括、鞏固、測驗、熟練

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