8月18日，作為浙江大學(xué)實(shí)施優(yōu)秀本科生特別培養和精英教育的榮譽(yù)學(xué)院——竺可楨學(xué)院開(kāi)啟招生選拔。選拔由綜合測試、體能測試和專(zhuān)家面試三個(gè)部分組成。除以往招生的班級外，今年還新開(kāi)設智慧能源班和公共管理英才班兩個(gè)班級。

　　目前，竺可楨學(xué)院還設有工科試驗班(竺可楨學(xué)院交叉創(chuàng )新平臺)、混合班 、人文社科實(shí)驗班、求是科學(xué)班(國家基礎學(xué)科拔尖學(xué)生培養試驗計劃項目)、醫學(xué)試驗班(巴德年醫學(xué)班，八年制)、神農班等。

　　那么，今年新開(kāi)設的智慧能源班和公共管理英才班將如何培養學(xué)生?記者第一時(shí)間聯(lián)系了浙江大學(xué)公共管理學(xué)院院長(cháng)郁建興和能源工程學(xué)院副院長(cháng)俞自濤，請他們來(lái)介紹你所不知道的“學(xué)霸班”。

　　智慧能源班：培養融合信息技術(shù)與低碳技術(shù)的智慧能源領(lǐng)域領(lǐng)軍人才

　　面對第三次能源革命重要需求，以及全球一體化的重大挑戰，俞自濤表示，國家亟需培養一大批具有扎實(shí)的數理基礎知識、卓越的交叉創(chuàng )新能力、出眾的全球勝任力、濃厚的家國情懷，致力于在未來(lái)能源互聯(lián)網(wǎng)等新興領(lǐng)域發(fā)揮引領(lǐng)作用的領(lǐng)軍型人才，為此，智慧能源班應運而生。

　　建設浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院能源與環(huán)境系統工程專(zhuān)業(yè)(智慧能源班)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)智慧能源班)，竺可楨學(xué)院和能源工程學(xué)院有哪些支撐保障?俞自濤介紹，在岑可法院士的積極倡導下，浙江大學(xué)在全國高校中首創(chuàng )了能源與環(huán)境系統工程專(zhuān)業(yè)，引領(lǐng)了全國高校能源動(dòng)力類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革。經(jīng)過(guò)15年的持續建設與發(fā)展，浙江大學(xué)能源與環(huán)境系統工程專(zhuān)業(yè)始終保持名列前茅。

　　在學(xué)生培養上，智慧能源班依托能源工程學(xué)院雄厚的學(xué)科實(shí)力和一流的師資團隊，以“厚基礎、強交叉、重創(chuàng )新、國際化”為理念，通過(guò)厚基礎、寬口徑的通識教育與全程導師制的專(zhuān)業(yè)培養相結合的培養模式，建立寬、專(zhuān)、交的多元化知識結構。

　　智慧能源班將邀請國內外智慧能源相關(guān)領(lǐng)域頂尖專(zhuān)家擔任智慧能源班國際顧問(wèn)委員會(huì )成員。實(shí)行雙向選擇的全程導師制，每位學(xué)生將在具有博導資格的導師指導下進(jìn)行課程學(xué)習和科學(xué)研究。采用“請進(jìn)來(lái)”和“送出去”方式，推進(jìn)學(xué)生的全方位國際交流，構建國際化的本科精英培養體系。

　　公共管理英才班：培養面向國家和全球治理的高端領(lǐng)導人才

　　郁建興表示，正如竺可楨老校長(cháng)所言“大學(xué)在乎養成公忠堅毅、能擔當大任、主持風(fēng)會(huì )、轉移國運的領(lǐng)導人才”，為此，竺可楨學(xué)院和公共管理學(xué)院合作開(kāi)辦公共管理英才班。

　　浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院社會(huì )科學(xué)試驗班類(lèi)(公共管理英才班)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)公共管理英才班)的培養目標是：“以天下為己任，以真理為依歸”，培養學(xué)業(yè)優(yōu)秀、品格高尚、開(kāi)拓創(chuàng )新，具有卓越公共領(lǐng)導力、全球勝任力、責任心和使命感，具備寬廣國際視野、濃厚家國情懷與較高科學(xué)素養，能夠在國家治理與國際舞臺中發(fā)揮重要作用的未來(lái)領(lǐng)導者。

　　郁建興介紹，進(jìn)入公共管理英才班的同學(xué)，可以在行政管理、勞動(dòng)與社會(huì )保障、土地資源管理、農林經(jīng)濟管理這四個(gè)專(zhuān)業(yè)中選擇一個(gè)就讀。

　　公共管理英才班依托公共管理和農林經(jīng)濟管理兩個(gè)一流學(xué)科的高水平科研和教學(xué)團隊，采用“請進(jìn)來(lái)”和“送出去”相結合的方式，推進(jìn)學(xué)生國際化培養。同時(shí)，利用進(jìn)入中央部委實(shí)習的“展翅計劃”、省內廳局指導的“紫領(lǐng)計劃”、服務(wù)基層掛職的“青知計劃”，以及大量實(shí)習基地，開(kāi)展實(shí)踐鍛煉。

　　公共管理英才班中，每位同學(xué)都配備“1+1”導師組。校內主導師一般為教授或博士生導師，主要負責指導學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐鍛煉，并幫助指導對象在實(shí)踐過(guò)程中選擇一個(gè)前沿問(wèn)題進(jìn)行探索。校外合作導師通常為國外知名學(xué)者或者資深公務(wù)員。以導師制為核心實(shí)行個(gè)性化專(zhuān)業(yè)培養，突出差異化教育。

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