2019成人高考高起點(diǎn)《語(yǔ)文》預習試題及答案7
一、語(yǔ)言知識與語(yǔ)言運用(共24分,每題4分)
1.下列詞語(yǔ)中畫(huà)線(xiàn)的字的讀音,全都不相同的一組是( )
A.跋扈 躑躅 蹙額 踟躕不前 一蹴而就
B.整飭餉銀 氣餒 文過(guò)飾非 以饗讀者
C.翌日 蓊郁 翱翔 翻云覆雨 振翮高飛
D.磨礪 麾下 奢靡 麻木不仁 摩肩接踵
答案:C
2.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一組是( )
A.和言悅色 禮屈詞窮 面黃饑瘦
B.以警效尤 陳歸陋習 叱咤風(fēng)云
C.方枘圓鑿 擢發(fā)難數 駟馬難追
D.獨樹(shù)一幟 翻然悔悟 變本加歷
答案:C
3.依次填入橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),恰當的一組是( )
、偎麑e人都很好,唯獨對他的爸爸__________不尊重。
、诮鹑诮绲娜耸慷紤撉宄刂,在資本的轉換和__________過(guò)程中,人的作用始終是第一位的。
、蹖τ诟鞣N不正確的治學(xué)方法,我們都要注意__________。
A.特別 增殖 防止
B.格外 增殖 制止
C.特別 增值 制止
D.格外 增值 防止
答案:A
4.下列句子中,畫(huà)線(xiàn)的成語(yǔ)使用恰當的一句是( )
A.這絕不是面目全非地抄襲舊書(shū)本所能完成的工作,而是一項創(chuàng )造性的科學(xué)工作。
B.同學(xué)們問(wèn)我的學(xué)習方法是什么,依我的門(mén)戶(hù)之見(jiàn),上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講,有不懂的問(wèn)題要及時(shí)向老師請教。
C.王教授講課時(shí)引經(jīng)據典,博學(xué)程度和記憶力十分驚人。
D.周小玲使勁憋自己的嗓子,企圖使它發(fā)出一種蒼老的聲音,但結果弄得不三不四,又像老生,又像花旦。
答案:C
5.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項是( )
A.1984年12月26日,中國首次南極考察隊抵達南極洲。12月31日,南極洲上第一次飄起了五星紅旗。
B.鴉片戰爭以來(lái)的中國近代史,對于大多數中學(xué)生是比較熟悉的,重大的歷史事件都能說(shuō)得一清二楚。
C.這次偷渡人數競多達15人以上,屬于有組織、有預謀的重大偷渡案件。
D.外交部提醒赴國外的中國公民提高警惕,謹言慎行,加強防范。
答案:D
6.填入下面橫線(xiàn)處的句子,與上下文銜接最恰當的一組是( )
海面上的巨浪猛烈地撞擊著(zhù)岸邊的巖石。它那憤怒的咆哮聲,有時(shí)像大炮轟發(fā),__________。海風(fēng)狂卷,海濤怒立,沖激著(zhù)燈塔下的石磯。
、儆袝r(shí)又像遠處人聲嘈雜②繼而又像人長(cháng)嘆的聲音,或者也像一種嗚咽③以至完全寂靜④再后來(lái)又是一陣猛厲的大聲,驚心動(dòng)魄⑤像森林呼嘯
A.②⑤①④③
B.④⑤①③②
C.①⑤③④②
D.⑤①③②④
答案:D
二、閱讀下面文字,完成7~10題。(共16分,每題4分)
假如你把一根大頭針戳進(jìn)氣球,要過(guò)多久氣球才會(huì )爆裂呢?不需要很久,而且這個(gè)時(shí)間可以利用高速攝像來(lái)測定。不管怎樣,橡膠在壓力之下裂開(kāi),總是要耗費”一點(diǎn)兒”時(shí)間的。然而,假定你取一個(gè)分子,它只有十億分之四英寸大,對它完成相當于把一根針戳進(jìn)氣球的動(dòng)作,那么這個(gè)分子要隔多久才會(huì )斷裂呢?這個(gè)時(shí)間要比氣球爆裂短得多,然而科學(xué)家現在照樣能測出來(lái)。
一個(gè)分子是由一團原子組成的。當這些原子互相靠得足夠近,由于它們外層區域的微小電子相互交疊在一起,因而使這些原子黏合在一起了。這種電子的交疊形成了一種穩定狀態(tài),傾向于保持不變。為了保持這種狀態(tài),原子必須繼續保持緊密相連,這就形成了所謂的“化學(xué)鍵”。
形成一個(gè)化學(xué)鍵的兩個(gè)原子并不是保持靜止不動(dòng)的。在絕對零度(等于-273℃)以上的任何溫度下,原子總是傾向于以隨機的方式隨意運動(dòng)。不過(guò),當它們被化學(xué)鍵綁在一起后.就不能再自由運動(dòng),但可以這么說(shuō),它們仍不斷地嘗試作自由運動(dòng)。被化學(xué)鍵綁在一起的兩個(gè)原子可能會(huì )作相互分離的運動(dòng),但是化學(xué)鍵會(huì )把它們拉回到一起來(lái)。它們會(huì )再作分離運動(dòng),但又被拉回,如此往復。因此,原子就在自己的位置上振動(dòng)。
化學(xué)鍵活像一個(gè)小彈簧,原子相互分離得越遠,化學(xué)鍵施加的拉力就越強。然而.如果由于某種緣故,原子的分離運動(dòng)超過(guò)一個(gè)臨界值,化學(xué)鍵就會(huì )緊張過(guò)度.像一根彈簧那樣,出現斷裂。這時(shí),分子斷裂,而原子獲釋。隨著(zhù)溫度升高,原子會(huì )逐漸遠離.超過(guò)化學(xué)鍵的束縛。如果溫度升得足夠高,分子肯定會(huì )斷裂。同樣,如果注入其他形式的能量,分子也會(huì )趨于斷裂,F在的問(wèn)題是一旦注入足夠的能量,分子斷裂開(kāi)的時(shí)間有多長(cháng)。研究人員發(fā)現,一個(gè)化學(xué)鍵從受損到斷裂所需的時(shí)間是2.05×10-17秒。光線(xiàn)以每秒186262英里的速度運動(dòng),這是我們宇宙中能夠達到的最快速度。如果一束極快的激光脈沖打在分子上,在化學(xué)鍵斷裂以前,這束光也只能離開(kāi)四百分之一英寸。
7.從第一段文意看,對“總是要耗費‘一點(diǎn)兒’時(shí)間的”的理解,正確的一項是( )
A.這句話(huà)意在強調氣球爆裂時(shí)間的漫長(cháng)
B.這句話(huà)意在強調氣球爆裂時(shí)間的極短
C.這句話(huà)意在強調氣球爆裂時(shí)間相對較長(cháng)
D.這句話(huà)意在強調氣球爆裂時(shí)間相對較短
答案:C
8.從第二段文意看,對“傾向于保持不變”的理解,正確的一項是( )
A.這句話(huà)是指電子很不容易穩定
B.這句話(huà)是指原子很不容易穩定
C.這句話(huà)是指原子具有穩定狀態(tài)
D.這句話(huà)是指化學(xué)鍵具有穩定狀態(tài)
答案:C
9.對第三段內容的理解,不正確的一項是( )
A.在絕對零度時(shí),原子傾向于隨意運動(dòng)
B.被化學(xué)鍵綁住后,原子很難自由運動(dòng)
C.被化學(xué)鍵綁住后,原子仍然努力運動(dòng)
D.原子的振動(dòng),是以“分離”抗爭“束縛”的表現
答案:A
10.對第四段內容的理解,不正確的一項是( )
A.一定的高溫可以使分子斷裂
B.外力的介入可以使分子斷裂
C.化學(xué)鍵的拉力并不是無(wú)限的
D.化學(xué)鍵的斷裂需要漫長(cháng)時(shí)間
答案:D
三、(25分) 閱讀下面的現代文,完成11~14題。
帶著(zhù)村莊上路
蘆年初
我那時(shí)以為這一生大概只能做一件事兒:離開(kāi)村莊。
我并非在村莊里過(guò)得不愉快,那里的水土很適合我,只不過(guò)村里人都說(shuō)外面的世界很精彩,把離開(kāi)村莊當作出息,我只能有出息點(diǎn)。我選擇一個(gè)夏天離開(kāi),那是一個(gè)炎熱的晌午,人們都在打瞌睡,我神不知鬼不覺(jué)地走了,不要讓他們以為我有什么留戀,以為我帶走了村莊的什么東西,我走得要有出息,能留給他們的全都留給他們。
后來(lái)我發(fā)現我是自欺欺人,路上累了歇腳的時(shí)候,把行囊打開(kāi),里面裝的是一整個(gè)村莊。我很羞愧,我曾想在城市的某個(gè)角落把它們抖掉,但人生這段漫長(cháng)的路上,想要的東西還未得到時(shí),想丟的東西你也還無(wú)法舍棄。在縣城讀書(shū),我不能舍棄我的貧窮。在寄宿的同學(xué)里,我的伙食比許多人都要差,一般我只買(mǎi)個(gè)小菜,另外吃自己帶的家鄉菜:咸魚(yú)、壇壇菜、炸辣椒。這幾道菜都是干的,耐放,很拌飯。肚子餓了,就用炒米茶充饑,炒米茶是母親親手做的,先炒米,炒黃豆、芝麻,炒熟后,用石磨磨成粉,只要用開(kāi)水一沖,加點(diǎn)紅糖,很香。在我陶醉于母親說(shuō)的營(yíng)養時(shí),喝著(zhù)麥乳精的同學(xué)都用同情的眼光看著(zhù)我。在省城讀書(shū),我以為離村莊越來(lái)越遠了,我又無(wú)法擺脫家鄉話(huà)的困擾,我既說(shuō)不好普通話(huà),也說(shuō)不好省城的方言:說(shuō)普通話(huà)邊音和鼻音、卷舌音和非卷舌音分不清;說(shuō)省城話(huà),走在大街小巷,別人一聽(tīng),都嗤之以鼻,我為企圖抬高自己裝腔作勢而難受。在機關(guān)里辦公,我擺脫不了家鄉老土的做派。我常常懷疑同事是不是私下里議論我是個(gè)鄉巴佬。老鄉來(lái)后,我打腫臉充胖子招待他們,我怕他們說(shuō)我小氣,說(shuō)我忘恩負義,我瞧不慣他們的心眼兒,同時(shí)看到他們就像看到自己,我以此憂(yōu)戚:難道真的拋不開(kāi)村莊了嗎?
我在盡力掩藏村莊時(shí),村莊卻如影子一樣照看我,照看著(zhù)許多像我一樣從村莊出來(lái)的人。我畢業(yè)后被安排到這座城市,得感謝利叔,利叔是我同村人,出來(lái)許多年了,混出了一點(diǎn)名堂,他常常為幫不了村莊而揪心,給我辦事他找到了寄托,他說(shuō)他不是在幫我,只是給村莊辦了點(diǎn)事。在城里我單身了許久,和鄉下女子相處慣了,和城里的姑娘總有點(diǎn)格格不入,后來(lái)我遇到了一個(gè)叫蓮的女子,她的一切都具有村莊的風(fēng)韻,她不在乎我的家底,卻看上了農家孩子的勤勞和樸實(shí),接受她的愛(ài)情,我知道又接受了村莊的一筆恩惠。后來(lái)我的繼父、母親跟著(zhù)我進(jìn)了城,開(kāi)了一家土菜館,彌補我的家用,曾經(jīng)叫我害羞的家鄉菜,全都端在大桌上。家鄉菜全都來(lái)自家鄉的風(fēng)水,別有一番滋味,父親喜上眉梢地來(lái)回奔忙,有時(shí)難以應急,母親也還會(huì )拿假土雞充斥,算賬時(shí)偷偷打點(diǎn)折。借助土菜館,我發(fā)了點(diǎn)小財,我真的離不開(kāi)村莊了。我開(kāi)始懂得,我們這些出門(mén)在外的人,永遠都是村莊的驕傲,也永遠都是村莊的累贅;我們把她的善良播撒,也把她的丑陋翻新。
不知何時(shí)起,我開(kāi)始把村莊像糖一樣含在嘴里,稍不留神,香甜就脫口而出。我走到哪里,村莊都撲面而來(lái)。村莊的竹器、村莊的糧食、村莊的花卉.全都進(jìn)了城,我感到這一切似乎都是跟著(zhù)我進(jìn)城的,這種感覺(jué)很親切,很暖和,也很自得。我們這些從村莊出來(lái)的人,常常在一起聚會(huì ),在街道、在集市、在公園旁若無(wú)人地侃起村莊,就好像在村莊的某個(gè)田畝說(shuō)話(huà),高昂鏗鏘。當我們貧窮,老把村莊當作羞澀;當我們富有,又拿村莊來(lái)調味。我們永遠把村莊當作鋪墊,當作背景。
總感覺(jué)對村莊有所虧欠,總是不想爽爽快快承認,終于有一天,我的靈魂在不斷的拷問(wèn)中,把名利修煉咸淡、成輕,這時(shí),我的村莊才真實(shí)地突現出來(lái)。走吧,回吧,從村莊出來(lái)的人,常常有愿望回一趟村莊,回一趟家,干點(diǎn)什么,或者什么都不干。村莊最初不認識我們,但等我們一開(kāi)口,就知道我們是誰(shuí)了,在這塊土地上,我們畢竟赤身裸體地摸爬過(guò),村莊還殘留著(zhù)我們的呼吸。其實(shí)正是我們想縮短我們與村莊的距離時(shí),村莊似乎在一點(diǎn)點(diǎn)遠去,村莊的風(fēng)物,村人的思維,常讓我們寡言少語(yǔ),我們走近親近,又走進(jìn)了陌生。我們對村莊難以有什么回報,在那里久久徘徊,似乎還是在尋找什么東西,是因為過(guò)去我們帶走太多,所以總認為取之不盡,我們走的時(shí)候,不是帶走一把鐵鍬,一把斧子,那些東西對我們沒(méi)有用,我們帶走的是別的東西,盡管兩手空空,帶的東西已經(jīng)很多了,這似乎只有我更知道。而我只有獨自在夜晚書(shū)寫(xiě)文字時(shí)才真正知道。
而我那時(shí)疏忽了的是,我的文字又把村莊打擾了,我這后半生還有一個(gè)最大的愿望要實(shí)現,那就是什么時(shí)候,要讓村莊打一個(gè)盹兒,我要帶著(zhù)她去上路。
11.“我們這些出門(mén)在外的人,永遠都是村莊的驕傲,也永遠都是村莊的累贅”,從前文看,“累贅”的意思是什么?(6分)
答案:雖然出門(mén)在外,但仍受到村莊的照看,受村莊的牽掛。
12.文章寫(xiě)利叔這個(gè)人物有什么作用?(6分)
答案:①對“我”起到陪襯的作用,進(jìn)一步表現和深化主題。不止“我”“帶著(zhù)村莊上路”.與村莊有著(zhù)不可分割的關(guān)系,像“我”一樣出門(mén)在外的人都這樣;②表現村莊人美好的品質(zhì),表現村莊人對“我”的照看。
13.怎樣理解文中“我開(kāi)始把村莊像糖一樣含在嘴里,稍不留神,香甜就脫口而出”這句話(huà)?
(7分)
答案:“我”已經(jīng)把村莊作為一種驕傲,時(shí)時(shí)對人提起村莊。
14.請簡(jiǎn)述本文運用借代、比喻等修辭手法的作用。(6分)
答案:使文章內涵豐富,意蘊深厚;語(yǔ)意清新,形象生動(dòng)。
四、(25分) 閱讀下面的文言文。完成15~17題。
甘羅者,甘茂孫也。茂既死后,甘羅年十二,事秦相文信侯呂不韋。秦始皇帝使剛成君蔡澤于燕,三年而燕王喜使太子丹入質(zhì)于秦。秦使張唐往相燕,欲與燕共伐趙以廣河間之地。張唐謂文信侯曰:“臣嘗為秦昭王伐趙,趙怨臣,曰:‘得唐者,與百里之地!裰,必經(jīng)趙,臣不可以行!蔽男藕畈豢,未有以強也。
甘羅曰:“君侯何不快之甚也?”文信侯曰:“吾令剛成君蔡澤事燕三年,燕太子丹已入質(zhì)矣。吾自請張卿相燕,而不肯行!备柿_曰:“臣請行之!蔽男藕钸吃唬骸叭!我身自請之而不肯,汝焉能行之?”甘羅曰:“夫項橐生七歲為孔子師。今臣生十二歲于茲矣。君其試臣,何遽叱乎?”
于是甘羅見(jiàn)張卿曰:“卿之功孰與武安君?”卿曰:“武安君南挫強楚.北威燕、趙,戰勝攻取,破城墮邑,不知其數.臣之功不如也!备柿_曰:“應侯之用于秦也,孰與文信侯專(zhuān)?”張卿曰:“應侯不如文信侯專(zhuān)!备柿_曰:“卿明知其不如文信侯專(zhuān)歟?”曰:“知之!备柿_曰:“應侯欲攻趙,武安君難之,去成陽(yáng)七里而立死于杜郵。今文信侯自請卿相燕而不肯行,臣不知卿所死處矣!睆執迫眨骸罢堃蛉孀有!”令裝治行。
行有曰,甘羅謂文信侯曰:“借臣車(chē)五乘,請為張唐先報趙!蔽男藕钅巳胙灾谑蓟试唬骸拔舾拭畬O甘羅,年少耳,然名家之子孫,諸侯皆聞之。今者。張唐欲稱(chēng)疾不肯行,甘羅說(shuō)而行之。
今愿先報趙,請許遣之!笔蓟收僖(jiàn),使甘羅于趙。
趙襄王郊迎甘羅,甘羅說(shuō)趙王曰:“王聞燕太子丹入質(zhì)秦歟?”曰:“聞之!痹唬骸奥剰執葡嘌鄽e?”曰:“聞之!薄把嗵拥と肭卣,燕不欺秦也。張唐相燕者,秦不欺燕也。燕、秦不相欺者,伐趙,危矣。燕、秦不相欺無(wú)異故,欲攻趙而廣河間。王不如賚臣五城以廣河間,請歸燕太子,與強趙攻弱燕!壁w王立自割五城以廣河間。秦歸燕太子。趙攻燕.得上谷三十城,令秦有十一。甘羅還報,秦乃封甘羅以為上卿,復以始甘茂田宅賜之。
15.把文中畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句翻譯成現代漢語(yǔ)。(4分)
答案:甘羅,是甘茂的孫子。甘茂死后,甘羅十二歲,侍奉秦國宰相文信侯呂不韋。
16.甘羅是如何勸說(shuō)張唐去燕國做丞相的?(6分)
答案:甘羅采用迂回的方法,旁敲側擊地勸說(shuō),引導張唐將歷史教訓與現實(shí)情況進(jìn)行比較,使張唐驚醒過(guò)來(lái)。為了自己的安全,最終,張唐愿意出使燕國。
17.找出表現甘羅敢說(shuō)敢做的句子。(6分)
答案:(1)君其試臣,何遽叱乎?
(2)今文信侯白請卿相燕而不肯行,臣不知卿所死處矣。
(3)借臣車(chē)五乘,請為張唐先報趙。
閱讀下面這首詩(shī),完成18~19題。
滁州西澗
韋應物
獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹(shù)鳴。
春潮帶雨晚來(lái)急,野渡無(wú)人舟自橫。
18.第一、二兩句各從什么角度寫(xiě)了暮春時(shí)節的景物?“深”字狀寫(xiě)了怎樣的景象?(4分)
答案:第一、二兩句分別從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度寫(xiě)了暮春時(shí)節的景物!吧睢弊譅顚(xiě)了佳樹(shù)參天、枝壯葉密之態(tài)。
19.第三、四兩句是寫(xiě)在怎樣的情景中的所見(jiàn)所聞?在藝術(shù)上有什么特色?(5分)
答案:第三、四兩句是寫(xiě)在雨后的所見(jiàn)所聞。在藝術(shù)上,是以“急雨”、“春潮”來(lái)顯示靜中有動(dòng),又以“無(wú)人”而“舟自橫”使動(dòng)歸于靜。
五、作文(60分)
20.閱讀下面的材料,按要求作文。
下面是一位安葬于西敏寺的英國主教的墓志銘:
我年少時(shí),意氣風(fēng)發(fā),躊躇滿(mǎn)志,當時(shí)曾夢(mèng)想要改變世界;當我年事漸長(cháng),閱歷增多,我發(fā)覺(jué)自己無(wú)力改變世界,于是縮小了范圍,決定先改變我的國家。
但是這個(gè)目標還是太大了。
接著(zhù),我步入了中年,無(wú)奈之余,我將試圖改變的對象鎖定在最親密的家人身上。但天不遂人愿,他們個(gè)個(gè)還是維持原樣。
當我垂垂老矣,我終于頓悟了一件事:我應該先改變自己,用以身作則的方式影響家人。
若我能先做家人的榜樣,也許下一步就能改善我的國家;再后來(lái),我甚至可能改變整個(gè)世界,誰(shuí)知道呢?
要求:自選角度,自擬題目寫(xiě)一篇作文,除詩(shī)歌外文體不限,不少于600字。
答案:略。
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①首次報考/往年裸考 ②備考時(shí)間緊張/答題無(wú)思路 ③需要快速提分和高效掌握考試重難點(diǎn)的學(xué)員 ④實(shí)務(wù)較弱,需要提升做題能力 |
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①首次報考/往年裸考 ②備考時(shí)間緊張/答題無(wú)思路 ③需要快速提分和高效掌握考試重難點(diǎn)的學(xué)員 ④實(shí)務(wù)較弱,需要提升做題能力 |
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