口試大綱

　　口語(yǔ)考試成績(jì)合格者由教育部高等教育司發(fā)給證書(shū)，證書(shū)分為 A、 B 、 C 三個(gè)等級，成績(jì)低于 C 等的不發(fā)給證書(shū)

　　大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試口語(yǔ)考試能力等級標準如下：

　　一、評分標準

　　CET-SET 主考在評分時(shí)使用以下標準：

　　a. 準確性 指考生的語(yǔ)音、語(yǔ)調以及所使用的語(yǔ)法和詞匯的準確程度

　　b. 語(yǔ)言范圍 指考生使用的詞匯和語(yǔ)法結構的復雜程度和范圍

　　c. 話(huà)語(yǔ)的長(cháng)短 指考生對整個(gè)考試中的交際所作的貢獻、講話(huà)的多少

　　d. 連貫性 指考生有能力進(jìn)行較長(cháng)時(shí)間的、語(yǔ)言連貫的發(fā)言

　　e. 靈活性 指考生應付不同情景和話(huà)題的能力

　　f. 適切性 指考生根據不同場(chǎng)合選用適當確切的語(yǔ)言的能力

　　二、語(yǔ)言功能

　　CET-SET 考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語(yǔ)言能力將根據其在考試中的表現予以測量�？忌�需要掌握的語(yǔ)言功能和意念在《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》中已明確列出。以下僅列舉其中部分的語(yǔ)言功能和意念。

　　友好往來(lái)

　　問(wèn)候，介紹，告別和告辭，祝愿和祝賀，感謝和應答，道歉和應答，提議、邀請和應答。

　　相互交流

　　開(kāi)始交談，繼續交談，改變話(huà)題，停止交談。

　　態(tài)度

　　愿意，希望，意向，決心，責任，能力，允許，禁止，同意和不同意， 否定，喜歡和不喜歡，偏愛(ài)，責怪和抱怨，判斷、決定和意見(jiàn)。

　　勸說(shuō)

　　命令，勸告和建議，承諾，提醒。

　　感情

　　焦慮，驚奇，興趣，加重感情色彩。

　　存在

　　存在和不存在，有和沒(méi)有。

　　空間描述

　　位置，方向，運動(dòng)，距離。

　　時(shí)間

　　時(shí)刻，時(shí)段，時(shí)間關(guān)系，頻度，時(shí)序。

　　發(fā)表意見(jiàn)和看法

　　詢(xún)問(wèn)意見(jiàn)和看法，發(fā)表意見(jiàn)和看法，對意見(jiàn)和看法的反應，同意，不同意，要求澄清，澄清意見(jiàn)和看法。

　　爭辯

　　討論，討論觀(guān)點(diǎn)，反駁論點(diǎn)，提出進(jìn)一步論證，勸說(shuō)和對勸說(shuō)的反應。

　　三、考試形式

　　CET-SET 考試分三部分：

　　第一部分是考生和 CET 授權的主考進(jìn)行交談，采用問(wèn)答的形式。時(shí)間約 5 分鐘。

　　第二部分包括 1.5 分鐘的考生個(gè)人發(fā)言和 4.5 分鐘的小組討論。時(shí)間共約 10 分鐘。

　　第三部分由主考再次提問(wèn)以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力。時(shí)間約 5 分鐘。

　　四、輸入信息

　　CET-SET 考試運用以下兩種形式的輸入信息來(lái)產(chǎn)生信息差：

　　1)畫(huà)面提示(如圖片、圖表、照片等);

　　2)文字提示。