筆試考試大綱

　　國家教委在印發(fā)理工科本科和文理科本科用的兩種《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的通知中指出，大綱執行兩年后，開(kāi)始對結束四、六級學(xué)習的學(xué)生進(jìn)行統一的標準化測試。大學(xué)英語(yǔ)四級考試(CET-4)就是根據這一規定而設計的�？荚嚨哪康脑谟谌�面考核已修完大學(xué)英語(yǔ)四級的學(xué)生是否達到教學(xué)大綱所確定的各項目標。這種考試屬于尺度相關(guān)常模參照性考試(criterion-related norm-referenced test)。

　　教學(xué)大綱指出：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是培養學(xué)生具有較強的閱讀能力、一定的聽(tīng)的能力(理工科適用的大綱還規定一定的譯的能力)以及初步的寫(xiě)和說(shuō)的能力，使學(xué)生能以英語(yǔ)為工具，獲取專(zhuān)業(yè)所需要的信息，并為進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平打下較好的基礎。為此，本考試主要考核學(xué)生運用語(yǔ)言的能力，同時(shí)也考核學(xué)生對語(yǔ)法結構和詞語(yǔ)用法的掌握程度。

　　本考試是一種標準化考試。由于目前尚不具備口試的條件，暫時(shí)只進(jìn)行筆試�？荚嚪秶�主要是教學(xué)大綱所規定的一級至四級的全部?jì)热?說(shuō)與譯的內容除外)。為保證試卷的信度，除短文寫(xiě)作是主觀(guān)性試題外，其余試題都采用客觀(guān)性的多項選擇題形式。短文寫(xiě)作部分旨在較好地考核學(xué)生運用語(yǔ)言的能力，從而提高試卷的效度。

　　本考試于每學(xué)期結束前后舉行，由大學(xué)英語(yǔ)四、六級標準考試設計組負責和實(shí)施。每年舉行兩次。

　　1、詞匯

　　領(lǐng)會(huì )式掌握4,200個(gè)單詞(其中復用式掌握的單詞為2,500個(gè))，以及由這些詞構成的常用詞組1,600條(中學(xué)所掌握的單詞和詞組均包括在內)，并具有按照基本構詞法識別生詞的能力。

　　2、語(yǔ)法

　　鞏固和加深基本語(yǔ)法知識，提高在語(yǔ)篇水平上運用語(yǔ)法知識的能力。

　　3、閱讀能力

　　能順利閱讀語(yǔ)言難度中等的一般性題材的文章、掌握中心大意以及說(shuō)明中心大意的事實(shí)和細節，并能進(jìn)行一定的分析、推理和判斷，領(lǐng)會(huì )作者的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度，閱讀速度達到每分鐘70詞。在閱讀篇幅較長(cháng)、難度略低、生詞不超過(guò)總詞數3%的材料時(shí)，能掌握中心大意，抓住主要事實(shí)和有關(guān)細節，閱讀速度將達到每分鐘100詞。

　　4、聽(tīng)的能力

　　能聽(tīng)懂英語(yǔ)講課，并能聽(tīng)懂題材熟悉、句子結構比較簡(jiǎn)單、基本上沒(méi)有生詞、語(yǔ)速為每分鐘130-150詞的簡(jiǎn)短會(huì )話(huà)、談話(huà)、報道或講座，掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細節，領(lǐng)會(huì )講話(huà)者的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。

　　5、說(shuō)的能力

　　能就教材內容和適當的聽(tīng)力材料進(jìn)行問(wèn)答和復述，能用英語(yǔ)進(jìn)行一般的日常會(huì )話(huà)，能就所熟悉的話(huà)題經(jīng)準備后作簡(jiǎn)短發(fā)言，表達思想比較清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)調基本正確。

　　6、寫(xiě)的能力

　　能在閱讀難度與課文相仿的書(shū)面材料時(shí)做筆記、回答問(wèn)題和寫(xiě)提綱，能就一定的話(huà)題或提綱在半小時(shí)內寫(xiě)出120-150詞的短文，能寫(xiě)短信或便條，表達意思清楚，無(wú)重大語(yǔ)言錯誤。

　　7、譯的能力

　　能借助詞典將難度略低于課文的英語(yǔ)短文譯成漢語(yǔ)，理解正確，譯文達意，譯速為每小時(shí)300英語(yǔ)單詞。能借助詞典將內容熟悉的漢語(yǔ)文字材料譯成英語(yǔ)，譯文達意，無(wú)重大語(yǔ)言錯誤，譯速為每小時(shí)250漢字。